簡介
為什麼要在加拿大唸高中？
加拿大的教育體系在英語國家中排名第一，學生在數學，科學和閱讀，識字率和畢業率方面均名列世界前茅。我們的學校著名地提供了一個養育和安全的環境，深深地尊重多元文化的多樣性和每個學生的個性。加拿大的公立學校遵循嚴格的省級指導原則，並根據全球和國內研究以及教育最佳實踐提供指導。我們的公立學校畢業生在加拿大，美國和其他國家的大學中享有很高的接受率。加拿大還有許多優秀的私立學校，這些學校還有其他好處，例如教室學生量更小，成果更集中。
在加拿大每所學校中，無論是公立還是私立學校，學生都有機會去探索多元化課程及不同的學術和職業道路。
在過去的十年中，加拿大作為海外高中目的地的受歡迎程度穩步增長。從西部的不列顛哥倫比亞省到大西洋沿岸的省份，加拿大每年接待數以萬計的海外學生參加高中課程。當這些學生回家後，他們向朋友講述自己的經歷，引發了人們對加拿大學校越來越大的興趣。那麼這趨勢背後的原因是什麼？為什麼這麼多學生在面臨英國和美國等英語國家更傳統的教育選擇時選擇加拿大？我們認為我們知道原因。
高教育標準：首先，國際學生發現了一個重要事實：加拿大擁有世界上最好的教育體系之一，在英語國家中始終排名第一，總體排名前十。國際學生評估計畫（PISA）的閱讀、數學和科學測驗結果表明，加拿大過去二十年對其公共教育系統的重大投資正在獲得回報。這些令人印象深刻的考試成績使加拿大成為教育規劃和發展的全球領導者。
教育投資：公共教育投資有多種形式，包括基礎建設升級。全國各省政府都優先創建配備最新技術和教學工具的清潔舒適的學習空間。這在加拿大公立學校的許多「特殊興趣」課程中尤其明顯。例如，擁有完整專業教學廚房、配備 3D 列印機和先進機器人技術的電腦實驗室，或配備綠幕、最先進攝影機和數位編輯軟體的數位媒體實驗室的學校並不罕見。全國各地的學校董事會在設計新學校和改造舊學校時納入了有關物理空間與學習之間聯繫的最新研究。
教師教育：然而，在教育學本身方面進行了更重要的投資，這些投資推動了考試成績和過去20年學生的學習成果。加拿大公立學校的教師訓練有素，通常至少有兩個大學學位。這種嚴格的教師培訓方法意味著加拿大教師接受了許多其他國家所沒有的全面培訓。我們鼓勵教師在畢業後不斷提升知識和技能，並提供終身附加資格和技能課程，以幫助他們在職業生涯中成長。我們的教師在經濟上得到了豐厚的報酬，因此有動力參與學術規劃和創新，事實證明，這種方法可以極大地改善學習成果和整體學生體驗。
全面教育：加拿大教育非常重視全面教育，讓學生為現實世界做好準備。除了傳統科目外，學生還應該了解全球公民意識、藝術的重要性以及團隊運動的價值等等。要從高中畢業，學生必須在社區中做志願者，以了解志願服務在培育一個充滿關懷和富有同情心的社會方面所發揮的作用。加拿大教育工作者認識到，學校不僅僅是培養工人；我們在21世紀學校教育中的責任越來越多地是培養全面發展、創新、批判性思維的公民，他們將帶領我們建立一個更公正、可持續和公平的國際社會。
尊重多樣性：加拿大的國際學生遇到的國家和教育體系高度重視他們的知識和投入，並真誠地歡迎他們融入加拿大的生活。對多元文化主義的深刻而持久的尊重確實是一種「加拿大價值」。加拿大人普遍認為多元化是一種優勢；從相反的觀點中可以學到一些東西，而不是遵循一些東西。這句話在加拿大是一個「文化馬賽克」這一古老說法中最為生動，這一想法與美國將自己視為「文化熔爐」的願景形成鮮明對比。因此，國際學生發現他們在學校的存在受到高度重視。我們會徵求他們的意見和觀點，並且堅信加拿大學生從他們身上學到的東西與他們在加拿大的時光一樣多。來自海外的學生遇到的學校為他們提供了出色的支持系統，從幫助提高英語水平的資源/2018 年PISA 報告：英語國家閱讀、數學和科學法語方面的國際學生評估計劃#1，到明確確定的成員政府對其成功負責。學校對語言和學科能力的差異保持靈活和理解，並將與國際學生合作以確保成功的經驗。簡而言之，加拿大公立學校的國際學生受到尊重，並真正被視為社區的完整和有價值的成員。
安全：對家長來說，安全當然是考慮送孩子去哪裡上海外高中時最重要的因素之一，而加拿大被廣泛認為是世界上最安全的國家之一。低犯罪率加上對安全和公共秩序無與倫比的認真態度，為父母創造了一個安全的環境和重要的安心。清潔、安全和現代化的公共基礎設施可帶來無壓力且高度刺激的體驗。許多學生表示，他們一抵達加拿大就能感受到這種無所不在的安全感，這種安全感滲透到加拿大社會的各個角落。
從令人難以置信的自然美景到文化充滿活力的城鎮，加拿大為國際學生提供了很多東西。東部的學生有機會看到兩種不同的建國文化如何和諧共存數百年，同時應對自然環境的挑戰。西部的學生可以欣賞到真正令人驚嘆的山景，距離世界一流的城市和現代化設施僅數小時路程。無論國際學生在加拿大的哪個地方學習，他們都會遇到對他們是誰以及我們可以從他們身上學到什麼感到好奇的人，同時分享我們加拿大人為世界提供的最好的東西。
特色
▶加拿大公立高中體驗課程
從橄欖球隊和戲劇俱樂部，科學實驗和考試，快來體驗這一切在加拿大。交換學生的方案為學生/家長提供了一定程度的靈活性和選擇。學生決定自己的逗留時間，到達日期（與指南），以及學生自己想生活和學習加拿大地區。學生可以選擇在公立學校或一所天主教學校學習。我們接受所有任何英語程度的學生，因為在加拿大，大多數學校提供英語作為第二語言（ESL）課程。
公立學校教育是加拿大家庭95％的選擇，所以選擇性非常的多，也是由政府管理的教育體系，這使加拿大在世界教育排名前。公立學校支持學生的不同興趣和目標，提供核心學術課程，以及班級尖端技術，藝術，語言和令人印象深刻的一些特殊利益主體的。對於高層次的學生，獲得AP（大學先修）和IB（國際文憑）項目中脫穎而出的加拿大公立學校。類是包容性和教學方法以學生為中心，讓學生積極參與他們的教育成功。
▶長度的選擇
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學年/學期課程 |
短期停留 |
小組課程 |
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10個月或5個月 |
8-16週 |
靈活的時間，對於15歲以上團體學生尋求在加拿大的學校文化體驗 |
▶學校日曆
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全年 |
第一學期 |
第二學期 |
▶公立學校
認為理想的學校絕大多數加拿大人，公立學校在每一個社區，通過教育的每一個省部高度管制的廣泛使用，並開放給所有人口，民族，文化和社會經濟水平的學生。隨著班級人數平均25名學生，公立學校在不同的層面提供的學術課程，從最高水平大學旨在學生的中學後計劃可能包括比大學其他途徑更一般的水平。著有“沒有學生掉隊”的理念，加拿大公立學校為高等教育和生活做準備的學生。補充核心學術研究是在藝術，技術，音樂，商務和更多的機會。國際學生往往通過學習存在於公立學校的機會的廣度感到驚訝。
▶天主教公立學校
在加拿大三省繼續提供公帑資助的學校的天主教信仰：阿爾伯塔省，薩斯喀徹溫省和安大略省。在其他地方，只有私立學校的選擇是基於個人信仰。在學術上，天主教學校提供同樣的學術類和結構的無教派或世俗學校。所有的課程開發和教育的省部監測。天主教學校通過天主教的教義提供道德和倫理教育的進一步層。在高中階段，報名入校是開放給所有的宗教和信仰的學生，培養尊重的環境。宗教教育是較大的學術課程的只是一個方面。天主教學校同樣專注於發展核心學術優勢，藝術和體育的追求，並確保畢業生順利進行提供給他們的所有中學後的途徑準備。
▶加拿大公立高中交換學生
地點：橫跨加拿大50+位置
年齡：14-17歲，男孩和女孩（12-13歲，名額有限）
長度：短期、學期或學年
ESL課程：有提供
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學校日程 |
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8am - 9am |
上課 (大部份課堂是70-80分鐘，一天平均約有四堂到五堂課) |
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12pm - 2pm |
午休大概是40-60分鐘 |
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2:30pm - 3:30pm |
一天的課程結束 |
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課後活動大約是在4:30-5:00pm |
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▶課外活動可能包括
| 藝術俱樂部 | 國際象棋俱樂部 | 唱詩班 | 辯論俱樂部 | 舞蹈俱樂部 | 戲劇 | 環保俱樂部 | 畢業委員會 |
| 數學俱樂部 | 樂班 | 音樂劇院 | 舞會Commitee | 機器人 | 校報 | 學生會 | 年鑑 |
▶ 大部分學校提供一系列的體育項目，可以包括：
| 秋季運動會 | 羽毛球，越野跑，橄欖球，足球，游泳，排球 |
| 冬季運動 | 籃球，滑雪/滑雪板，摔跤 |
| 春季運動會 | 高爾夫，山地自行車，橄欖球，足球，網球，田徑，排球 |
課程
| 課程長度 |
您可以選擇的時間長度你的孩子希望到加拿大留學 - 短期（8-16週），一學期（5個月）或一年（10個月）。 *請往下詳見課程列表的細節說明 |
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| 入學水平 |
建議學生至少有中級英語水平，來參加交換學生計劃。但是，絕大部份的高中有提供英語作為第二語言（ESL）課程。在這些學校裡，學生可以申請以較低的英語水平，並期望有一些或在ESL支持的環境，其大部分類。較低的英語水平可能會阻礙學生的能力被放置在covalidation（取決於國家）必修課程。學生有意申請的最後一年（12年級）必須被認為是高的熟練程度。 註：誰需要covalidation? 特別是在11級或12級的學生，必須具有較高的英語水平必須被放置在所需的課程和等級水平的最好機會。與熟練程度低的申請11年級或12年級學生仍然可以被接受的，但對於covalidation所需的特定課程，不能保證。 |
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| 最低年齡 |
14歲 |
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| 國際學生 |
少華人 |
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| 課程列表 |
🔵 經典高中課程 (5 或 10 個月課程 | 12-17歲)
🔵 高中體驗項目 (短期課程-2個月/3個月/4個月)
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